公文式(くもんしき)は、一斉(いっせい)授業(じゅぎょう)を行わ(おこなわ)ずに、それぞれの生徒(せいと)の力(ちから)に合わせ(あわせ)た個人別(こじんべつ)学習(がくしゅう)です。教室(きょうしつ)に通う(かよう)のは週(しゅう)2回(かい)で、時間割(じかんわり)はなく自分(じぶん)の好き(すき)な時間(じかん)に行って(にいって)学習(がくしゅう)できます。教室(きょうしつ)が開い(ひらい)てない日(にち)は、家庭(かてい)で宿題(しゅくだい)になっている教材(きょうざい)をします。出さ(ださ)れる宿題(しゅくだい)は、子供たち(こどもたち)が集中(しゅうちゅう)してできる分量(ぶんりょう)です。こうした家庭(かてい)学習(がくしゅう)を大切(たいせつ)にすることで、子供たち(こどもたち)は自分(じぶん)から積極的(せっきょくてき)に学ぶ(まなぶ)習慣(しゅうかん)が、自然(しぜん)と身につい(みについ)てくるのです。くもんの先生(せんせい)は、生徒(せいと)一人ひとり(ひとりひとり)の学習(がくしゅう)の様子(ようす)を見守り(みまもり)、学力(がくりょく)を確かめ(たしかめ)、子供(こども)が困っ(こまっ)ているときはヒントを与え(あたえ)丁寧(ていねい)に教え(おしえ)てくれます。先生(せんせい)はいつも励まし(はげまし)てくれるので、子供たち(こどもたち)は安心(あんしん)して学習(がくしゅう)を取り組む(とりくむ)ことができるのです。教室(きょうしつ)が開い(ひらい)ていない日(にち)でも、先生(せんせい)はそれぞれの生徒(せいと)の学習(がくしゅう)結果(けっか)や様子(ようす)を確認(かくにん)し、次回(じかい)の教材(きょうざい)はどんなものが良い(よい)か考え(かんがえ)ます。くもんの先生(せんせい)は、こうした時間(じかん)をとても大切(たいせつ)にしています。くもんで使用(しよう)する教材(きょうざい)は、A5サイズのプリントでできていて、子供たち(こどもたち)にちょうどいい学力(がくりょく)の程度(ていど)に作ら(つくら)れています。だから、集中(しゅうちゅう)して学習(がくしゅう)を進め(すすめ)られ、確実(かくじつ)に力(ちから)をつけていけるのです。そして、徐々に(じょじょに)難しく(むずかしく)していくことで、無理(むり)なく解い(とい)ていくことができ、どんどん学力(がくりょく)が伸びる(のびる)のです。またこの教材(きょうざい)は、学力(がくりょく)を定着(ていちゃく)させられるために、自分(じぶん)だけの力(ちから)で解ける(とける)ように工夫(くふう)されています。くもんは、いつでも子供たち(こどもたち)一人ひとり(ひとりひとり)のことを頭(あたま)に入れ(いれ)、成長(せいちょう)を見守っ(みまもっ)ています。さらに保護者(ほごしゃ)にとっても、信頼(しんらい)できる相談(そうだん)相手(あいて)となるよう日々(ひび)努力(どりょく)している、とてもやさしい塾(じゅく)なのですね。おすすめの育毛剤を探しているなら
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